一、课程基本信息
课程名称：金融与文明 课程代码：TX1613
课程类别：通识选修课程 学 分：1
学 时：18 理论学时：18 实验实践学时：0
面向对象：所有学生
先修课程：（无）
二、课程教学目的与要求
本课程是面向各专业学生的通识选修课程，主要讲授并探讨社会伦理、宗教、文字、政治、城市、法律等范畴与金融的关系以及对金融发展的影响，目的在于引导学生将金融置于更广阔的社会和文化语境中，提升金融的人文维度，思考金融如何在文明复杂性影响下更好服务社会发展。本课程内容相对独立，与其它课程没有必然的先后逻辑关系，学制内任何时间都可以学习。
学习本课程，希望学生能够做好以下准备，达到相应要求:
1. 《金融与文明》是一门创新课程，基于多学科范畴的相互联系，从跨领域、跨文化的多个角度阐述金融对人类社会、文明的塑造和推动，总结金融规律，以此推理人类发展，解决现在的社会问题，课程内容对现在金融创新、社会发展都有着一定的指导意义，是本校人才培养方案中的特色体现。
2. 通过《金融与文明》课程学习，要求学生在教师引领下对数千年来金融在全世界范围内扮演的重要角色的探索，进而理解货币、债券、银行、企业等金融工具和金融体系如何推动东西方不同文明的发展，在人类的历史进程中，诸如股票市场、信用额度、复杂金融产品和跨国贸易这样与金融有关的机制，是如何一次又一次被发明、被遗忘，又被重新发明的，同时思考人类文明未来将要面临的挑战，比如怎样借助金融的力量来妥善解决人口的增长和老龄化问题。
三、课程考核要求
1. 按照学校考试管理规定，本课程考核分为过程考核与结业考核。
2. 本课程注重过程考核，由四个因素组成，具体包括：课内表现、课堂提问、课堂展示、作业报告等。过程考核方式（开卷或闭卷）由任课教师决定，评价方法采用百分制。
3. 本课程的结业考核，执行学校考试管理规定，采取考查的方式进行，评价方法采用百分制。
4. 本课程的总评成绩由过程考核成绩和结业考核成绩两部分构成。其中：过程考核成绩在总评成绩中占50%，结业考核成绩在总评成绩中占50%。
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排
《金融与文明》学时分配如下：
内容 | 理论学时 | 实验（实践）学时 |
第一章城市、语言、数学：金融与文字 | 4 |
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第二章居民、法律契约和利息：金融与城市化 | 5 |
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第三章中国的第一次金融潮流 | 5 |
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第四章新金融世界：再造未来 | 4 |
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合计 | 18 |
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第一章 城市、语言、数学：金融与文字
本章教学目的与要求：从苏美尔文明的起源了解世界上第一种书面语言（楔形文字）与金融的关系，理解金融作为一种技术在古代西亚地区是如何出现并发挥推动文明发展的独特作用。
本章教学重点：苏美尔文明的发展历程，楔形文字发展与金融的关系
本章教学难点：楔形文字发展的本质是金融功能的具现
第一节 金融与城市发展
（一）美索不达米亚文明的诞生地：乌鲁克
（二）神殿的金融功能
（三）陶筹系统
第二节 金融与最早的书面语言
（一）公元前3100年的乌鲁克泥板
（二）楔形文字的发展过程
（三）象形文字的金融功能
第三节 金融与古代数学工具
（一）古老的计数系统：印玺
（二）象形文字与抽象数字的分离
（三）最早的数理金融模型
第二章 居民、法律契约和利息：金融与城市化
本章教学目的与要求：探讨古代城市中居民的密度如何导致了契约和利息的出现。讨论金融技术在最早的城市中的发展以及金融理论和进入模型的出现。
本章教学重点：古代城市的农业经济如何为日益精密复杂的金融工具的发展提供支持。
本章教学难点：公平产量观念
第一节 古代城市生活的经济结构
（一）乌鲁克祭祀瓶之谜
（二）城市居民的劳动分工
（三）大规模商品再分配体系
第二节 复利的出现
（一）恩美铁那椎体的出土
（二）谷物的利率与债务逻辑
第三节 德莱海姆泥板：两千年前的商业企划书
（一）德莱海姆古城的畜牧业发展
（二）最古老的金融估值模型
第四节 借与贷：复杂链条中的重要一环
（一）借与贷的“原罪”
（二）借贷如何平滑消费
第三章 中国的第一次金融潮流
本章教学目的与要求：回顾中华文明中货币的起源和发展，及伴随着货币而产生的货币政策，政府与市场之间复杂的金融关系。
本章教学重点：中国货币的起源和发展、《管子》中关于金融的论述
本章教学难点：货币作为供给和需求之间平衡的基本媒介作用
第一节 中华文明货币起源与发展
（一）“妇好墓”的考古成果
（二）始皇统治下的“圆形方孔半两钱”
（三）由地方铸币向中央铸币的演变
（四）北宋的“交子”
第二节 《管子》：稷下学宫的金钱观
（一）“取之于无形，使人不怒”
（二）《管子》：轻重篇
（三）《管子》：国蓄篇
（四）《管子》：度地篇
第四章 新金融世界：再造未来
本章教学目的与要求：初步了解美国金融发展的内在逻辑，明晰其对世界经济带来的负面影响。
第一节 陈旧的“美式”金融
（一）美国的方式
（二）费雪的判断
（三）让土地物有所值的机器
（四）美国式融资的弊病
（五）20世纪20年代和华尔街股灾的遗产
第二节 再造未来
（一）社会保障的破产悖论
（二）金融社会工程
（三）凯恩斯的预言
（四）国家主权财富基金
五、推荐教材、阅读书目与电子资源
1. 《世界金融史：泡沫、战争与股票市场》，板谷敏彦著，机械工业出版社，2022年
2. 《中国金融史》，燕红忠著，上海财经大学出版社，2020年
3. 《西欧金融史》，(美)金德尔伯格 著,徐子健,何建雄,朱忠 译，中国金融出版社，2007年
4.《世界文明史》，马克垚著，北京大学出版社，2016年
5.《欧洲文明史察疑》，黄河清著，中国大百科全书出版社，2021年
6.《世界文明史（第四版）》，丹尼斯·舍曼 A.汤姆·格伦费尔德 杰拉尔德著，中国人民大学出版社，2021年
7.《人类文明史：什么撬动了世界的沙盘》，[美]塔米姆·安萨利著，中国人民大学出版社，2021年
8.《西方文明史：延续不断的遗产（第五版）》，马克·凯什岚斯基 帕特里克·吉尔里帕著，中国人民大学出版社，2014年