对金融拔尖创新班学生的培养，学校和老师们都力求在各个方面打破常规，改变一些老套的陈规的大学教育方法，使得学习的方式能够有所创新和突破。因此，老师们在金融拔尖创新班创办了管理学、经济学学习小组，每一次课堂表现、学习互动和课后作业都由小组成员共同交流协作完成，由此达到培养同学们共同学习、通力合作、能够迅速融入团队的目的。每个小组的成员都是男女搭配，这样就把男生灵活的逻辑思维能力和女生细心、敏锐的观察能力很好的结合在一起。

    在创办学习小组时，主要以寝室为单位来划分小组，最后将所有成员划分为5个小组，每组都由组员们推选出一名小组长；并且每组都要有着象征自己小组的组名，口号以及logo. 而且上课时都以小组为单位坐在一起，以便小组讨论。

根据同学们反应，学习小组的创办使他们对这些学科产生浓厚的兴趣。有时他们会在课后以小组合作分工的方式把老师所布置的作业高效的完成，然后在课堂上展示他们共同的努力成果。小组之间相互竞争，以及吸取其他小组的长处，改进小组自己的不足，使得大家都化兴趣为动力。有时在课堂上，老师会要大家用现学的知识来解释一些经济现象，这时，各个小组就会进行激烈的讨论，然后各个小组再派代表阐述小组的讨论过程以及讨论结果。最后再由老师讲解。这样就很容易掌握现学的知识，也能够培养同学们把学到的知识用于实践的意识。有时在课堂上也会进行一些小组淘汰赛的游戏：前一个小组说出一个经济现象，要求下一个小组解释这种现象。这就要求学生们对现在的一些经济现象有所了解，能促使我们主动的关注一些社会现象。

学习小组的创建，使小组成员共同努力，相互探讨帮助，使小组成员在该科目上的成绩取得进步，兴趣转化为动力；也以此为契机提升了金融创新班好学钻研的学习氛围，实在是一个一举多得的有效的学习方法。